l 孩子的成長隨著年齡而不同 幼兒期是小朋友聽力最靈敏的時期，孩子這時候的『彈奏能力』比不上『聽音能力』與『感受能力』。因此，Yamaha幼兒班著重於培育小朋友的『聽』與『感受力』，對於演奏能力的指導則是採行較自然、有興趣的方式培養。 在身體成長顯著的時期針對該項能力進行指導，便能自然獲得有效的成果。相反地，不慎選適當的時期卻要求相同的成果，則必須花費相當大的心力。
l 適齡教育的重要性 小朋友的身體發育是有起伏與特性的，因此，我們應當在發育顯著的時期給予適當的能力培養，才能不勉強地、自然而然地養成能力，這就是Yamaha的『適齡教育』。 在幼兒般階段的小朋友正值聽力大幅成長的時期，因此我們利用這個特性在課程中讓小朋友將『耳朵』聽到的音樂『唱』出來，然後再『彈』出來，這便是奠定音樂基礎的方式。
lYamaha對幼兒期彈奏的觀點
『將聽到的唱出來』 『將會唱的彈出來』
l 個別班與Yamaha團體班 Yamaha的團體班教學與一班坊間個別班最大的差異，若用一句話表示則是：『綜合性音樂教育』與『個人演奏指導』。
文章擷取自Yamaha音樂通訊「樂刊」
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