Music all the life

Yamaha音樂教育系統秉持著熱情，深信音樂是人類共同的語言，
藉由音樂教育和普及活動的推廣，培育熱愛音樂的幼苗，並構築創作發表的舞台，讓人人都能分享音樂的喜悅。
希望有熱情、富教學熱忱、有夢想的您，和我們一起用音樂創造感動

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在團體班教學現場，老師正在指導彈奏較不熟練的學生，
有的學生開始聊天，有的繼續練習...這是每堂課都會出現的場景，
每個孩子天生就有差異，
再加上後天家庭經濟條件、父母背景...等
家庭環境影響孩子的發展，學習上難免有落差，

但每個孩子都是一顆小小豆芽，
悉心灌溉、給足充足的陽光、水分，就能慢慢成長，
偶有蟲害，只要對症下藥，不是問題，
若每天對著他讚美幾句，更能讓它色澤亮麗、健康茁壯！

分享一篇文章，謝謝辛苦的老師們，
你們的對於每棵小小植物的細微觀察、悉心呵護，
讓Yamaha小小種子長成大樹！★

 



〈老師的啟示〉網路轉載
許多年前，湯普遜老師對著她五年級的學生們

撒了一個謊，說她會平等地愛每個孩子！

但這是不可能的，
因為前排坐著泰迪‧史塔特

～一個邋遢、上課不專心的小男孩，

事實上，湯普遜老師很喜歡用粗紅筆

在泰迪的考卷上畫大大的叉，

然後在最上排寫個不及格！

某一天，湯普遜老師檢視每個學生

以前的學習紀錄表，她意外地發現

泰迪之前的老師給的評語十分

一年級老師寫道：

「泰迪是個聰明的孩子，

永遠面帶笑容，

他的作業很整潔、很有禮貌，

他讓周遭的人很快樂！」

二年級老師說：

「泰迪很優秀，

很受同學歡迎，

但他的母親罹患了絕症，

他很擔心，

家裡生活一定不好過！」

三年級老師：

「母親過世泰迪一定不好過，

他很努力表現但父親總不在意，

若再沒有改善，

他的家庭生活將嚴重打擊泰迪。」

四年級老師：

「泰迪開始退縮，

對課業提不起興趣，

沒有什麼朋友，

有時在課堂上睡覺。」

直到現在，湯普遜老師才了解泰迪的困難，而深感羞愧，
而當她收到泰迪送的聖誕禮物

～別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮，

泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來

～湯普遜老師更覺得難過

湯普遜老師忍著心酸，當著全班的面拆開泰迪的禮物，

有的孩子開始嘲笑泰迪送的聖誕禮物：

一條假鑽手環，上面還缺了幾顆寶石，

另外是一罐只剩四分之一的香水。

但是湯普遜老師不但驚呼漂亮，

還帶上手環，並噴了一些香水在手腕上，

其他小朋友全愣住了

放學後泰迪‧史塔特留下來對湯普遜老師說：

「老師，妳今天聞起來好像我媽咪喔！」  

一等泰迪回家，湯普遜老師整整哭了一個小時，

就在那一天，湯普遜老師不再教「書」：

不教閱讀、不教寫作、不教數學，

相反地，她開始「教育孩童」！

 

請問老師有在教書嗎?

為什麼她說不再教書?

 

湯普遜老師開始特別關注泰迪，

而泰迪的心似乎重新活了過來，

湯普遜老師越鼓勵泰迪，

泰迪的反應越快，

到了學年尾聲，

泰迪已經成為班上

最聰明的孩子之一。

雖然湯普遜老師說過她會

平等地愛每一個孩子，

但泰迪卻是她最喜歡的學生。

一年後，湯普遜老師在門邊發現一張紙條，

是泰迪寫來的，上面說

湯普遜老師是他一生遇到最棒的老師！

六年過去了，湯普遜老師又發現

另一張泰迪寫的紙條，泰迪已經高中畢業，

成績全班第三名，

而湯普遜老師仍是他一生遇到最棒的老師！

四年後，湯普遜老師又收到一封信，

泰迪說有時候學校生活並不順利，

但他仍堅持下去，

而不久的將來他將獲得榮譽學位畢業！

他再一次告訴湯普遜老師，

她仍是他這一輩子遇到最棒的老師！

四年過去，又來了一封信。

信裡面告訴湯普遜老師，

泰迪大學畢業後決定繼續攻讀更高學位，

他也不忘再說一次，

湯普遜老師還是他這一生遇到最棒的老師，

而這封信的結尾多了幾個字：

「泰迪‧史塔特博士。」

故事還沒結束呢！你瞧！

該年春天又來了一封信，

泰迪說他遇到生命中的女孩，馬上要結婚了，

泰迪解釋說他的父親幾年前過世了，

他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮並坐上

屬於新郎「母親」的位置，

湯普遜老師完成了泰迪的心願。

但你知道嗎？湯普遜老師
竟然戴著當年泰迪送的假鑽手環，

還噴了同一瓶香水，

是泰迪母親過世前的最後一個聖誕節用過的香水。

他們互相擁抱，

史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師：

「湯普遜老師，謝謝妳相信我，

謝謝妳讓我覺得自己很重要，

讓我相信我有能力去改變

(make a difference)！」

遇到人生中的貴人時,

要記得好好感激,

因為他是你人生的轉折點

同時,

我們也要思考如何當

孩子生命中的貴人

 

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工欲善其事, 必先利其器
要有好的學習成果, 需要相當時間的練習
不過, 對4~6歲的幼兒班來說, 養成每天練習的習慣比時間多少來的重要,

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【記者陳燕威／綜合報導】近年來，大腦的「神經可塑性（neuroplasticity）」受到科學家的廣泛研究。認為大腦具有自動重建來應付外界工作的能力，使大腦的內部結構與組織能夠達到最佳的工作要求。
今年，在布拉格舉辦的歐洲神經學會年會上，義大利米蘭的聖拉斐爾大學醫院（University Hospital San Raffaele）在會中發表研究表示：沒有音樂基礎的受試者在完成2週規律的鋼琴訓練後，不只雙手技巧度明顯變得較佳，腦部的變化也很可觀。顯示出神經可塑性會在大腦常用區域之間自動建立較好的連結，使功能的展現更佳。
研究顯示，即使是短期的雙手靈巧度訓練，也能使左側與右側的大腦半球產生較佳的協調性與活動平衡；同時音樂刺激也會引起參與協調運動的大腦灰質重建。
音樂練習能大幅度改善大腦活動的自動重建情形，在許多研究中已得到結論。

僅10天雙手訓練 
大腦已出現明顯變化
如在一項研究中，研究人員要求12位無音樂基礎的受試者於2週內在電子琴上完成10首35分鐘長的練習曲。結果發現所有的受試者在運動技能上達到了一個飛越性的提升！其中雙手彈奏的音韻和諧度的改變是最令人驚訝的！
聖拉斐爾大學醫院的Dr Elise Houdayer 表示：「右手慣用的人，雙手運動訓練與左手靈巧度的大幅提升有關。運動訓練10天顯然足以激發（大腦）皮質可塑性的變化，這與針對專業音樂人士的研究報告結果相似。」
複雜音符序列 
讓受試者運動協調更佳
第二項研究由45位無音樂基礎的受試者所參與。所有受試者都被指派完成一段特定的音符序列的練習。第一組受試者只能聽節拍器，而第二組除了節拍器還有聽一段與節拍器節律相同的音樂，第三組受試者則被指派完成最複雜的音符序列。
研究結果顯示，敏捷度與腦部測試靈巧度在三組受試者皆有提升。教授菲利浦（Prof. Filippi）表示：「運動訓練時的音樂刺激能夠增進運動表現，以及影響大腦灰質結構的可塑性。」醫師羅卡（Dr. Rocca）則補充：「在功能性磁振造影（functional MRI）的量度中，被指派工作的複雜度，也與不同型態的（大腦）皮質激活有關。」
研究人員發現，雖然大腦白質部分的結構並沒有變化，但對於運動協調很重要的大腦區域之灰質則有很大的改變。同時結果也顯示出，那些被指派完成最複雜音符序列的受試者（第三組），大腦灰質變化的程度更大。◇

神經生長時，外界的感覺刺激是非常重要的，它決定神經細胞的連結。鋼琴練習能幫助大腦自我調整適應力及提升功能的能力。

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至尊再現
1983年拉赫曼尼諾夫鋼琴大賽首獎得主
薛巴柯夫（Konstantin Scherbakov）2012年鋼琴獨奏會 – 展覽會之畫篇
⋯⋯ 2012年9月16日（日）14:30　台北國家音樂廳
貝多芬：c小調第五號鋼琴奏鳴曲，作品10之1
貝多芬：E大調第六號鋼琴奏鳴曲，作品10之2
貝多芬：D大調第七號鋼琴奏鳴曲，作品10之3
----中場休息----
穆索斯基：展覽會之畫
～～～～
呼風喚雨
1983年拉赫曼尼諾夫鋼琴大賽首獎得主
薛巴柯夫（Konstantin Scherbakov）2012鋼琴獨奏會－田園交響曲篇
2012年9月16日（日）19:30　台北國家音樂廳
貝多芬：A大調第28號鋼琴奏鳴曲，作品101
普羅高菲夫：降B大調第七號鋼琴奏鳴曲，作品83
----中場休息----
貝多芬／李斯特：F大調第六號交響曲「田園」，作品68
票價 500•800•1200•1600•2000•2500
兩廳院之友9折　購買十張以上85折
購票詳情請洽 兩廳院售票網http://www.artsticket.com.tw/ ibon

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